高中生手指鼓包展火了：鼓包，中国学生的“青春伤痕”

最近，一个高三休学学生乔飞尔的展，在网上引发热议。

她给117名中学生（高三学生29人，初三学生88人）的手指特写办了一次展览：

图源：《人物》

这些手指的第一指节处，都有一个因长期持笔被磨出的茧子和鼓包。

中指老茧，鼓包，甚至变形，独属于中国学生的“青春伤痕”，戳中了很多人。

毕竟，谁的青春没有用一套套《五年中/高考三年模拟》、一套套卷子，在中指一点点养出一个凸起鼓包的经历。

鼓包是茧子，也是中国学生学习的痕迹。曾经有多卷，中指上的包永远记得。卷过的苦可能自己都忘了，但手上的鼓包都还替我们记着。

据悉，在接受拍摄的学生中，75%的同学持笔时间超过6小时，其中有21%超过9小时。

而对于手指鼓包现象，75%的家长/老师中并没有关注，85%认为此变形正常，甚至有家长认为有鼓包是认真学习的表现。

也就难怪，在以绩优主义为主导的应试教育系统中，办展人乔飞尔为何觉得自己是少数那类与系统不兼容的孩子，为何从初三开始厌学、高三前实在坚持不下去、选择休学。

难怪，为何很多个“乔飞尔”，在不被注意的角落，选择休学辍学，陷入迷茫和痛苦之中。

他们为什么迫切地想要逃离学校？离开学校之后，他们经历了什么？他们需要怎样的帮助？

“时间过得好快，我还记得这张照片是高一运动会的时候拍的，当时这个学校是我特别想上的高中。”

刚进入高中时，小刘并不是这样，对未来充满了期待。

图源：小刘

而我们的很多学生，明明已经很努力了。

国际经济合作与发展组织(OECD)曾经做过一项调查：

天道酬勤，现在不吃学习的苦以后就要吃生活的苦，吃的苦中苦方为人上人，努力只能及格拼命才能优秀等等：

这些根植在中国人骨子里勤学苦读的观念，让很多孩子苦不堪言。

家庭因素会对孩子的学习产生重要影响，父母越倾向于采用积极的教养方式，亲子关系越好，子女的辍学风险越低；

相反，父母对子女的关注越少，对子女的教育期待越低，子女辍学的概率就越高。

只是现在很多家长压力也很大，在当前内卷的环境下，也不敢让孩子放松，担心孩子一步跟不上步步跟不上，落后同龄人，甚至掉队。

像前面提到的办展人、高三女孩乔飞尔的妈妈，当女儿休学后，她也跟着反思，才意识到小时候带女儿上各种兴趣班、竞赛班，就像：

爸爸则是在她的展引发热议后，意识到：

“高二毕业考试完决绝地选择弃学，这对我俩心理上、精神上都是一次严肃的警告。想想问题不只是孩子的问题，整个社会、学校、家庭既有的一套价值系统积压得孩子已经没有自我生存的空间，而我俩的有限认知并不能完全了解理解她的世界，全社会都是以「为她好」的名义在剥夺她们应该享有的一切。 

作为和孩子最亲最近的人，都不愿正视孩子的问题选择和其他人一样冷漠，对孩子来说是多么残酷和无望。我们都不敢深想，周围朋友的孩子一个个出现的问题绝不是偶然。在孩子成长中最需帮助的这阶段用有效方法引导孩子，是做父母必须认真对待的一件大事。”

办展人乔飞尔分享，“休学之后，我也并没有感觉到解脱，反而有一种无所事事、一脚踩空的感觉。”那些离开学校的中学生，又经历了怎样的心路历程呢？

离开学校开始工作后，小刘陷入了更深的懊悔与迷茫。

镜头下的她平和而乐观，与大家分享着自己辍学后的生活。她坚持每天读书，自学高中知识。

不那么适合应试教育的小孩，开始自我觉醒、自我和解，不是所有的孩子都适应这个教育模式和成长方式，高考也不是唯一的路；

一步步找到适合自己的成长道路，一点点找到自身的存在感和成就感。

在快速而精密运转的社会节奏之外，教育是一块独特的土壤，它需要农业般的精耕细作。

苏霍姆林斯基曾说：

学业上的低效能感会导致孩子厌学、怕学，学生比任何人都对成绩敏感，深受评价体系的压力push。

想到之前看的鸟鸟的一个采访，她说自己上学的时候觉得，学习是为了自由。

因为当你学习不好的时候，别人包括父母都会对你的人生随意指手画脚，但如果你学习好，别人就会对你有一些尊重，觉得你这个人有一些基础的判断能力。学习好了以后，你才可以得到一部分属于自己的自由。

这一感受，让人为之一颤。

学习、受教育，明明是一个充满开垦和收获的过程，是一个不断充满新体验，发现我们生命中无数的“不可知”里，藏着拥有一切可能性的多重宇宙的过程。

但对学生而言，它似乎更像是流水线上不停打螺丝钉的过程。

人只会在能滋养ta的地方，状态越来越好。

美国心理学家马丁·塞利格曼曾通过30年的研究发现，来自家庭的支持是孩子面对困难和挑战的“心理养分”。

而这与关注孩子的学习本身并不冲突。相反的，如果父母把学习当作评价孩子的唯一价值体系，一旦学业受挫，孩子心中的支撑点就会全部崩塌。

实际上，中学生正处在人格发展的关键时期，此时父母需要尊重孩子的独立人格，尽量避免过度掌控孩子的生活，重视孩子自身的感受与想法，通过沟通、协商而非责骂、强迫来解决问题。

每个孩子都是独一无二的个体，无论是社会，还是学校、家庭，我们需要做的：

不是让他们严丝合缝地卡在流水线中，成为优秀的产品；

而是让他们成长过程是积累而非消耗，是变厚而不是变薄，让他们得以成为自己，人生就算天崩地裂，也永远充满passion。

参考资料：

[1]光明日报：厌学或学习困难取代贫困成我国辍学首要原因，媒体开出三药方

[2]欧贤才：中小学生辍学原因梳理及辍学预防措施建议

[3]覃宏霞：美国辍学问题研究的新进展及其评价

[4]人物：一个高中生和她拍下的117根手指

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