最近有一位家长给我们留言，说有一件事让她苦恼了很久。她家宝贝茉莉今年9岁，平时在学习数学的时候很认真，也很努力地做好每一道课后练习题，可到了小测试的时候，茉莉的测试结果总是不理想。
妈妈细致分析后，发现茉莉做错的题目竟然都是同一种类型！
原来，茉莉一遇到题型相似但表述方式不同的题目时就不会了。当然这也是现在许多孩子在学习数学时的普遍现象。
这一现象的背后，主要有三个原因：
第一，孩子在做数学题的时候，只是机械化地记住了解题步骤，并没有理解每道题目背后的数学原理或逻辑关系，这样就会导致在题目的表述方式发生变化的时候，孩子就无法灵活解答。
第二，如果孩子缺乏数感，那么在面对相对复杂或抽象的数学问题时，就很难对题目进行分析和推理。数感主要是指对数字、数量以及其关系的敏锐把握能力。
第三，如果孩子缺乏逻辑思维，那么当孩子分析题干、提炼关键信息、推理判断的时候就会很吃力。
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在日常生活中，我们又该如何培养孩子的数感，以及锻炼孩子的逻辑思维能力呢？
首先，我们要将数学融入到孩子的生活中，比如购物的时候让孩子计算商品总额并付钱，或者让孩子测量物品的尺寸，等等，在生活中实践应用，会提高孩子对数字的敏感性和理解力。
其次，平时家长也可以通过生活中的小例子帮助孩子理解数学原理，比如：用制作蛋糕的比例来解释分数和小数。
最后，当孩子思考题目的时候，我们要引导孩子从简单到复杂、从表面到本质，进行有序思考。另外可以让孩子在两种同样类型的题目之间找出不同之处和相同之处，学会举一反三。
总结一下，孩子做数学题目，换个说法就不会做的表现是比较常见的，我们家长可以适当给予辅助，平时我们可以在生活中运用一些数学小知识，让孩子场景化练习。也可以购买一些直观的教辅道具，帮助孩子在课后巩固知识。
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