大聪明学生，吃信息差的甜和学习红利，都吃撑了

开学一个月，想必很多大学生已经被“信息差”这个词，吵到眼睛了。

各大社交平台，到处都是“大学内幕：一般人不告诉你的大学信息差”、“XX信息差救命”、“聪明的大学生已经在吃信息差红利了”、“信息差直接决定了你和同龄人之间的差距”……

很多热门帖子，都在不断强调各阶段信息差有多重要：

而看到这些分享，大家动作基本一致：

立刻点击收藏，直到收藏夹存了成千万上篇这样“可能有用”但“不会再看”的信息。

没办法，先存着，万一以后用到呢，这个充满不确定性的时代，谁也不想落后于人。

大家都想吃信息红利、都不想吃亏，都想把手中的牌打好、都生怕打烂。

只是信息掌握多少，真的差距那么大吗？困于信息焦虑的大学生，该如何自救？

信息差是把锋利的刀，刀了大学生一刀又一刀。从大一开始，信息的博弈，就已经开始。

有同学自报志愿之后，就开始上网查各种信息了。诸如“大学四年应该如何安排才能少走弯路”“学长学姐踩过的坑”“那些过来人的经验分享”等帖子。

入学之后，又开始搜索各种关键词，包括不限于：

等到大二大三的时候，大家又开始浏览刷绩点、保研、考研、考公等攻略帖。

如果是保研考研，包括不限于：

如果是考公考编，包括不限于：

如果是实习，包括不限于：

当别的同学还在学专业课的时候，有同学已经多手抓多手硬。

同学用“一路开挂”来形容他们，但他们自己清楚：拿捏信息差，机会无处不在。

大四，进入最终决战阶段。

尤其是找工作的同学，找学长学姐内推、找大厂暑期实习，争取转正留用的机会，找导师推荐资源，寻找校友资源、参加各种秋招春招招聘会、宣讲会......

而大学生困于信息差，和背后的大学培养机制也有关。

现在的大学越来越高中化，求职、保研、考研、科研、竞赛、拿奖学金等，背后都有一套成熟的“生产机制”。

在《金榜提名之后：大学生出路分化之谜》一书中，作者郑雅君归纳出两种截然不同的“上大学”实践模式：目标掌控者和直觉依赖者，以此区分名校生在组织大学生活中表现出的思维、认识、评价、行动的不同模式。她指出：

目标掌控者手握地图，穿梭自如；直觉依赖者略知一二，摸着石头过河。

而“目标掌控者”和“直觉依赖者”不同的大学模式差距，关键就在于信息差。

大学只是“信息人生”的开端，更为关键的阶段还在后面。

据调查，研究生的信息焦虑，比大学生更甚。

图片来源：谷雨实验室

像小圆和小白都有考博的打算，小圆研二的时候就和导师沟通了自己的想法，在导师的建议下，发表了三篇学术小论文，这为他之后的“申请-考核”制博士选拔加了不少分。

而小白由于没有及时与导师沟通，也没有提前询问师哥师姐博士备考的经验，导致他没有较高的学术积分，也没有拔尖的初试成绩，就算是后面联系了目标院校的导师，拿到录取资格的希望会也不是很大。

找工作也是，有博士生一直在关注博士就业的政策变化，从学校官网上了解到自己所在学院今年下半年有一个教师招聘名额，于是从今年年初，他就开始着手准备，6月份提前一年毕业了，现在正式入职。

越往上走，竞争越激烈，机会越关键，越关乎人生的发展。

也就难怪为何，北大教育学院教授刘云杉在采访中会说，“现在的学生陷入空转式的忙碌，没有良好的积累，只有金光闪闪的人设。”

不转不行啊，不敢停下来啊。

当“信息差”三个字被一次次传播和渲染，人人都生怕自己漏掉了什么、错过了什么，都生怕差一步，步步差。

所以产生信息焦虑，也就自然而然。

而项飙老师最近在对谈中，提到一个词“总体化焦虑”。

总体性和总体化不一样。总体性是一种分析方式，看到多样事物之间的联系；而总体化是情绪性的，把所有事情看作一团。

总体化焦虑带来了无力感，焦虑完什么也没有干。

这不正是很多人的，越搜索信息越焦虑，越焦虑越无力，越无力越什么都不想做。

我们经常听到：有人羡慕“别人的大学生活”，有人感慨“看了那些经验帖之后觉得自己大学白上了”、“要是早点儿知道这些，或许一切就不一样了”。

很多时候，我们依赖于互联网上的信息，只想把自己得到的信息迅速收藏起来，没有过多的思考和转化，这样的信息，获取了其实没啥用，除了徒增疲惫，降低累点。

其实不仅是学生群体，现在大家普遍都存在信息焦虑，但信息是无限的，一个人的精力是有限的。

生怕落后的忙碌，有时可能只是一种表面现象，背后隐藏着的，可能是一种迷茫和无序。

我们习惯用“社会时钟”来规范自己，遵循被迫“上岸”的求稳避险心理与行为取向，选择着“稳妥的”人生路径。

但内心坚定的节奏，知道自己想要什么，脚踏实地地前进，比信息更为关键。信息是加分项，但永远不是决定项。

周飞舟老师在北大社会学系2024年开学典礼上，分享了这么一段话：

“学典礼相当于本科同学的成人礼，从此之后，每个同学都将由自己来面对一系列重要的选择。

比如你要决定你的时间和精力的分配，究竟应该将多少用在学习、社会活动和爱好上？应该怎样对待友谊和爱情？仅就学习而言，应该将多少用在上课、读书和科研上？是否应该全力以赴的去卷绩点？学长和同学的建议到底有多重要？

面对这些问题，每个人都会有自己的回答。我在这里想说的是一种反思性，即你是根据什么来进行回答和做出选择的。

有些人面对选择，做决定的方式是比较利弊，甚至是会给利弊条目赋权重算分数，这看上去是一种很理性的方式，实际上却经常会陷入狼狈的境地。

人的理性都是有限的，一个选择的利弊不但难以罗列清楚，而且利弊的标准都会不断发生变化。今天有利的不一定明天也有利，对自己有利的可能对身边的人就有弊，而且祸福相倚，利和弊可能正好相反。

对于人生中的重要决定，生命中的重要选择，我们需要依靠的是真正的心，我们可以将其叫做“本心”，或者叫做“志”，志向的志。”

经历种种诱惑、剥去荣誉枷锁、拨开外物迷障的开悟，最终的最终，能好好安顿自我，人变得沉潜、坚毅，自己是自己的主人。

世界在你面前，指向你想去的任何地方。你完全，而绝对地，主持着你。

参考资料：

[1]知乎-印象笔记：我们病了，得了一种叫“信息焦虑”的病

[2]亦心学姐：研究生毕业才敢说：大学里的信息差会“要你命”！

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