华晟有品 | 数字孪生实训室解决方案，赋能高校智能制造专业建设
发布时间：2025-02-10 08:50分类： 无
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导读：数字孪生，顾名思义，是物理实体在数字世界中的精确映射。通俗来讲就是在设备或系统的基础上，创造一个数字版“克隆体”，通过数字版“克隆体”能够实时模拟物理对象的状态和行为。在智能制造领...
数字孪生，顾名思义，是物理实体在数字世界中的精确映射。通俗来讲就是在设备或系统的基础上，创造一个数字版“克隆体”，通过数字版“克隆体”能够实时模拟物理对象的状态和行为。在智能制造领域，通过数字孪生技术，企业可以实现对产品、设备和生产过程的实时监控优化，从而提高生产效率和质量，同时实现预防性维护、降低设备故障率和维修成本。随着人工智能、物联网、虚拟现实、元宇宙等科技飞速发展，数字孪生技术不断完善成熟，正成为智能制造领域的关键驱动力，撬动着产业数字化转型变革。这对智能制造人才培养提出了更高的要求，不再仅仅是熟练的操作工，更加强调跨行业、跨学科的知识、能力与素质储备，具备数字素养、数字化创新能力的复合型技术人才。而纵观高校智能制造专业发展现状，尚存在物理硬件设备投入大、占地面积大、更新换代慢等具有高成本、高风险、低效率等实践教学短板，亟待利用人工智能、数字孪生等数字化技术手段，对实训环境、教学内容、教学方式等全面进行数字化升级、数字化能力建设，从而推动智能制造专业建设高质量发展，促进智能制造人才链与产业链有效对接。为此，华晟经世锚定智能制造产业前沿方向，整合产业优质资源，应用人工智能、物联网、数字孪生等先进数字化技术，为高校智能制造专业实践教学提供一套高质量、高水平的数字孪生实训室解决方案数字孪生实训室解决方案基于实际智能制造数字化生产的不同层级架构，对接智能制造相关产业企业标准及岗位需求，模拟企业真实生产场景，构建起产学研创一体化的实训环境。实训室从智能制造专业实践教学活动中涉及的物理设备、生产单元、产线等层级要素自下而上打造工业机器人虚拟仿真教学系统、机电一体化仿真教学平台、数字化工艺仿真教学平台等数字孪生实践教学平台，结合线上线下项目式教学方式，能够支撑高校师生进行实践教学、应用科研创新活动，同时还能为区域企业提供技术服务，从而助力高校培养具备数字化技能和创新思维的复合型智能制造人才，服务区域、产业数字化升级发展。工业机器人虚拟仿真教学系统结合发那科机器人RobotGuide、ABB机器人RobotStudio、埃斯顿机器人EstunEditor等软件，创新性应用于工业机器人相关专业课程知识教学和实训中，让学生可在不直接操作机器人硬件的情况下，通过软件进行机器人的编程、仿真和优化等实验；同时系统也可与线下的工业机器人基础教学平台等软硬件搭配使用，支撑工业机器人虚拟仿真技术、工业机器人技术基础、工业机器人控制系统、工业机器人应用系统调试运行等课程学习，安全高效帮助学生掌握工业机器人基础知识和实操技能。机电一体化仿真教学平台由机电一体化设计实训平台、数字化设计与仿真软件、机电一体化仿真平台软件构成。平台秉承产业企业真实机电一体化仿真平台生产工作中的协同理念，结合机电一体化设计实训平台和数字化设计与仿真系统，可供学生对包含多物理场以及通常存在于机电一体化产品中的自动化相关行为的概念进行3D建模和仿真，并支持机电设备建模、虚拟调试等机电概念设计，锻炼培养学生的综合设计能力，以及机电一体化产品3D建模和仿真、各类模型装备和布局等技术技能。数字化工艺仿真教学平台由工艺仿真教学平台、电脑及电脑桌椅组成，结合西门子Process Simulate等工艺仿真系统软件应用，可支撑学生进行零件装配流程仿真、人因仿真、机器人工艺仿真、PLC组态与编程、半实物调试等数字化仿真技能认知与学习，同时借助对生产流程、设备以及系统进行虚拟验证，验证制造规划中制定的工艺和资源，可实现对制造智能化、快速化、精益化的技能掌握。平台通过数字孪生技术，利用产品和工厂在系统里的数字孪生，帮助学生在进入实际工作与生产前对真实工业软件进行了解学习与使用，对产品及制造过程进行验证，同步学习数字孪生和生产制造过程相关知识与技能。当前国家教育数字化战略行动正在深入推进，华晟经世将积极响应政策号召，紧抓机遇，持续以数字化、智能化技术驱动，以优质的产品、平台及资源，为高校智能制造专业实践教学提供同频产业、对接企业、适应时代发展的数字孪生实训室解决方案，赋能高校智能制造专业建设和人才培养质量提升，推动高校数字化转型发展。文末左下角点击“阅读原文”，即可在线了解华晟经世数字孪生实训室解决方案
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