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听说了吗?这次期末考试英语卷真的不简单

发布时间:2025-04-11 04:41分类: 浏览:221评论:0


导读:这两周广州各区小学陆续考完英语期末考试,有同学吐槽“英语试卷考古诗题,太离谱!”。很多家长纷纷吐槽,英语以前能稳拿满分,现在已成为过去式。英语居然也成为了通向290的拦路虎!新课改...


这两周广州各区小学陆续考完英语期末考试,有同学吐槽“英语试卷考古诗题,太离谱!”。很多家长纷纷吐槽,英语以前能稳拿满分,现在已成为过去式。英语居然也成为了通向290的拦路虎!

新课改之后,词汇量提高,阅读量增大让不少学生和家长苦恼。而中国传统文化的融入亦是新版教材的一大特点,考题也顺应新课改有不少变化。


中国传统文化成高频主题

本次期末考卷中,中国传统节日成为阅读题中的高频主题。其中6年级的越秀及黄埔期末卷子更是直接考察孩子的“语文功底”,需对古诗词及成语故事有一定了解才能顺利答题。这考察学生在熟悉传统文化的同时用英文进行输出表达,是新课改之下对孩子语言应用能力要求的提高。


小编有话说:

中国传统文化、科普主题,已经成为各大英语主流考试中的高频话题。

题源:越秀区六上期末英语
题源:黄埔区六上期末英语


阅读量增大是趋势

除了题目新颖,不少同学也表示英语卷子“题目好多,文章好长”老师翻阅了各区期末考卷,3-4年级的均在6页以上,题量在60~80道左右;而5-6年级的均是8页题目,5年级题量在90小题左右,6年级则达到100小题。高年级的试卷较少图片,一眼望去即是密密麻麻的英文,平日阅读量较少的同学难免心生畏惧。


题源:越秀区五上期末英语
题源:花都区六上期末英语


考试时长不变而题量增多、阅读量增大,就要求同学们熟练掌握知识点、掌握一定的做题技巧且具备较快的阅读速度。也有不少同学吐槽“阅读根本找不到答案”,这是因为如今的阅读题不同以往,更多会出现词汇的同义替换,简单的对比选项和原文已无法在阅读板块通关,只有掌握一定词汇量、真正理解文章才能斩获高分。阅读技能是在日常中积累提升的,这就要求孩子在课余增大阅读量,拓展词汇量才能在考试有限的时间内高效且正确作答。


小编有话说:
越往高年级,英语考试的阅读题占比越来越大,越来越难。中高考的阅读分值占比已经达到了60%以上了!所以,得阅读者得天下!


情景应用题考察增多

相信三年级的同学都感受到新教材主题和生活的强关联度,而本次期末各年级都高频出现了情景应用题,这也是新课标下对语言应用能力的考察。英语的学习融入情景当中,意味着学生对所学词句需要切实的理解和运用,而不是传统的死记硬背。应试能力和综合应用能力的结合才能应对新课改的要求。


小编有话说:
英语本来就是一门语言,不是一个科目。死记硬背再也行不通了。
题源:越秀区三上期末英语
题源:越秀区四上期末英语
题源:花都区五上期末英语
题源:黄埔区六上期末英语


语法的考察更多融入在阅读写作中

对比各年级的考卷,老师也发现语法单选题在卷面中分值占比仅在10%左右,但仍有不少同学因为语法没学好而掉队,语法到底重不重要?

从分值上看,语法好像变成次要项了,但实际恰恰相反。各年级的阅读题中均大量考察语法知识点,5~6年级尤为明显。如本次6年级海珠区的完形填空,虽是属于阅读题,但其中考察的动词不定式及时态的区分均是语法范畴。

题源:海珠区六上期末英语


此外句型语法如掌握不好,散落的词汇也构不成一篇好的写作。因此语法的重要性并没有减弱,而是在各个板块中均衡考察,这就要求学生要有较强的语法应用能力。


小编有话说:

语法依然重要,只是不纯考语法了,而是融入阅读写作中,看孩子会不会正确应用。


本次期末考试总结

本次期末英语考题,想轻易拿满分已经成为过去式。阅读融入中国传统文化,词汇量明显提升,对学生的语言应用能力要求提高。传统的死记硬背单词课文的学习方式,很明显已经无法通往高分之路,提升综合语言应用能力才是关键。


家长可以采取以下措施

考试怎么考,我们就怎么学!

小学阶段的家长,一定要提防教考分离!如今是课改时代,新课标出台后,期末考试变难一定是趋势,还未开始教材改版的年级,一定不要轻看校内考试,提防教考分离。


1、要加大课外阅读量!

新课标中明确要求了,3-4年级的课外阅读量要达到1500-2000词,5-6年级达到4000-5000词,初中毕业要达到150000词。

划重点:不同年龄段,可是有好几倍的阅读量要求变化!孩子上了初中之后,晚上回家作业会占据大部分时间,那这阅读量从何积累?

所以,新课标要求的初中毕业英语15万词的课外阅读量一定要下沉到小学和学龄前。英语是唯一在小学可以提前积累的学科,我们为什么不利用孩子小学阶段充裕的时间,带孩子进行大阅读呢?

新东方的双语课程,也是一套致力于通过阅读,帮助孩子在情境中习得词汇和语法,拓视野的课程。

2、阅读要多读科普文章!

要选择更多样化的读物,比如幼儿-3年级的家长可以选择读《RAZ》,4-6年级的可以读一些非虚构类的文章,比如《幸存者系列》。

幼儿-3年级推荐课外读物

4-6年级推荐课外读物

而新东方双语课程的阅读话题,选材也均来自于报刊文章、科普读物,和英语学习趋势不谋而合。


3、重视语言实际应用

英语学习已经进入3.0时代,新课标重应用能力,重点考察学生的听说读写,用英语去表达、思考。所以家长要给孩子选择更加科学的体系,不要仅仅关注词汇和语法,而是在听说读写这样的语境中习得词汇和语法,让孩子接触实用的语境和交互式的学习,在语言应用中真正掌握知识。

新东方的双语课程,非常重视语言的实际应用,在幼儿-3年级阶段,通过有趣的绘本阅读活动,让孩子在故事中大胆开口表达,在游戏化的课堂中打下语言基础;在4-6年级阶段,更加重视孩子的思辨能力培养,摈弃传统的课堂模式,让孩子在演讲、任务型的课堂中,提升思考力、表达力和表现力。


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